科普展品,科普展品生产,武汉市启智园

     中国科协发布的*九次中国公民科学素质调查结果，2015年我国具备科学素质的公民比例达到了6.20%，科普展品生产，比2010年的3.27%提高了近90%。即使用五年来具备科学素质的公民比例将近翻了一番来**取得的成绩，也难掩目前国人科学素质普遍低下的尴尬事实。

     在21世纪科学技术飞速发展的时代，科学素质低下意味着什么?从国家发展来看，科学知识贫乏，对新科技的理解力差的群体，往往也是科技推广更缓慢更困难的群体。国人科学素质低，科普展品，也往往造成一国之内各行各业创新力不足的问题。不仅如此，这类人群甚至还可能成为科技发展的掣肘因素。比如此次“十三五”国家科技创新规划中明确提出加快实施的转基因技术，多年来就一直被某些反转基因团体利用舆论不断打压。

     从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普展品销售，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个较直观、较生动形象的体现。

    以“体验科学”为主题的流动科技馆，是中国科学技术馆为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，支持全国范围内科技馆建设不足地区专门开发的项目，由中国科技馆设计团队精心规划，集科学性、知识性、趣味性于一体，以在全国各地巡展的方式进行展出，使没有科技馆地区的孩子们也能享受这种快乐的学习方式。

“  声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”五个主题展区的40余件展品与科学表演相结合，为大家提供了体验科学的情境，希望观众能在体验中产生兴趣，在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧。